Биографический очерк педагогической, научной и административной деятельности М.Н. Стриханова

18.07.2012, 13:53

 

Михаил Николаевич Стриханов родился 18 июля 1952 года в городе Краснодаре в семье служащих. В 1967 году, экстерном окончив среднюю школу, поступил в Краснодарский политехнический институт на энергетический факультет; в 1969 году перевелся в МИФИ.

 

Примечательно, что решение о зачислении М. Стриханова на второй курс элитного столичного вуза было принято по результатам собеседования, которое провели с молодым человеком выдающиеся ученые, преподававшие в МИФИ, члены – корреспонденты РАН И.С.Гуревич и И.С.Шапиро.

 

Вот что вспоминает об этом периоде один из первых университетских товарищей Михаила Николаевича, ныне – руководитель диссертационного Совета НИЯУ МИФИ Николай Алексеевич Кудряшов: «В то время из вузов Советского Союза в МИФИ не переводили, но Михаил Стриханов уже тогда выделялся незаурядными способностями, на что обратил внимание давний знакомый семьи Стрихановых – профессор Ковальский, преподающий сейчас в МФТИ. Он же и поспособствовал встрече с учеными, которые, заинтересовавшись талантливым студентом, рекомендовали его ректору МИФИ Виктору Григорьевичу Кириллову-Угрюмову».

 

Знакомство сокурсников, Михаила Стриханова и Николая Кудряшова, живших вполне полнокровной студенческой жизнью, произошло в секции самбо, которому оба уделяли достойное внимание. Н.А.Кудряшов: «Мы жили в 3-ем корпусе общежития в 56 комнате. Вели здоровый образ жизни. Учились самоотверженно, это был вопрос выживания и самоутверждения. К лекциям готовились в общей учебной комнате. Пользоваться шпаргалками считали ниже своего достоинства».

 

На более старших курсах оба стали активистами популярного студенческого клуба «Рокуэлл Кент», работали в Студенческом совете. Не раз их товарищество проходило испытание в условиях соподчиненности. К примеру, во время московской Олимпиады-80 старший по возрасту Кудряшов стал директором общежитского корпуса, Стриханов – заместителем директора. Немногим позже Н.А.Кудряшов становится председателем предметной комиссии по физике, М.Н.Стриханов – заместителем председателя.

 

«Он очень дружелюбный был. Я достаточно вспыльчивый, принципиальный человек, но с ним никогда не ссорился. Он всегда был хорошим товарищем. И даже заботливым», - подчеркивает Николай Алексеевич.

 

Умение дружить не препятствовало развитию лидерских качеств, которые М.Н.Стриханов проявлял с самого начала своего вхождения в коллектив МИФИ. «Он с детства был самостоятельным, рано вышел из-под родительской опеки. И всегда был сторонником самостоятельного обучения», - отмечает Н.А.Кудряшов.

 

Талант, помноженный на трудолюбие, материализовался для отличника М.Стриханова сначала в повышенную стипендию, которая на старших курсах составляла весомые 75 рублей, а затем и в красный диплом выпускника. Но самое главное – в основательную дипломную работу «Рассеяние быстрых заряженных частиц с цепочкой атомов», результаты которой, после серии публикаций, сопровождавших подготовку диплома, удостоились быть опубликованными в культовом Журнале экспериментальной и теоретической физики (ЖЭТФе). Достаточно сказать, что редактором журнала был в то время Нобелевский лауреат Петр Леонидович Капица.

 

Между тем, из нескольких десятков однокашников - немосквичей в столице предложили остаться лишь троим: Кудряшову Н.А., Мазуру Е.А. (Евгений Андреевич работает на 23 кафедре), Стриханову М.Н. В 1974 году, защитив диплом, М.Н.Стриханов пришел на 23 кафедру, которой в то время заведовал Николай Павлович Калашников. В историю вуза она вошла как кафедра Физики, а тогда все шло к перспективе создания кафедры Учебного телевидения и М.Н.Стриханову со старшими коллегами довелось стать у истоков применения новой, телевизионной технологии обучения в отечественной системе образования, порученной реализовать двум лидерам вузовского сообщества страны - МИФИ и МГУ.

 

Н.П. Калашников вспоминает, насколько масштабной и ответственной была эта работа: «В середине 70-х по 4-ой программе центрального телевидения транслировался целый блок учебных программ. Предполагалось, что для студентов – заочников будет полностью обеспечен курс фундаментальной инженерной подготовки. Высшую математику «обеспечивал» Садовничий (МГУ), за физику отвечал Калашников. В 1975 году, согласно требованиям, которые выставляло центральное телевидение, в МИФИ была организована студия. Обычно в институт приезжала передвижная телевизионная станция, разворачивали аппаратуру, настраивали на Шаболовку антенну. Таким образом из МИФИ шло вещание на всю европейскую часть страны лекций по физике для студентов-заочников 2-3 курсов, а также слушателей подготовительного отделения».

 

В течение нескольких лет стажер-исследователь, ассистент, затем - доцент М.Н. Стриханов совмещает научную и преподавательскую деятельность с обязанностями научного редактора этого высокотехнологичного образовательного проекта, и сегодня вызывающего уважение своей амбициозностью и профессионализмом. Возможно, именно здесь берет начало приверженность Михаила Николаевича информационным технологиям, которые столь эффективно способствуют развитию современного НИЯУ МИФИ.

 

Четверть века, начиная с 1974 года, одним из магистральных направлений деятельности М.Н. Стриханова была преподавательская работа. «Я много лет проработал на всех преподавательских должностях от ассистента до профессора», - отмечает Михаил Николаевич в одном из своих интервью в должности ректора. Колоссальная нагрузка и ответственность руководителя одного их ведущих вузов страны минимизируют возможности преподавания. «Это очень трудно, почти невозможно. Но и некоторые чиновники большого ранга умудряются читать лекции», - добавляет ректор, дав понять, что эта тема им отнюдь не закрыта. А воспоминания Сергея Олеговича Елютина, доцента кафедры Физики (23), директора лицея №1511 при НИЯУ МИФИ, возвращают в 1976 год:

 

«Среди молодых преподавателей кафедры физики, на которую я только что пришел, был ассистент Михаил Стриханов. К нему и посоветовали мне обратиться за опытом. Михаил успевал быть научным редактором телепередач, преподавал на вечернем факультете, интенсивно занимался научной работой в области взаимодействия заряженных частиц с кристаллами, много публиковался. Еще тогда проявились его способности вникать в подробности и детально разбираться во множестве разнообразных дел. С помощью Михаила и других коллег с кафедры: В.В.Грушина, Н.А.Добродеева, А.Я.Винокурова, А.Я.Диденко и других я начал осваивать непростую профессию вузовского преподавателя».

 

Весной 1982 года на встречу с коллективом кафедры пришёл ректор МИФИ Виктор Михайлович Колобашкин. Его задание прозвучало неожиданно: в студгородке строится здание для школы, это будет школа нового типа – при вузе. Вести занятия предстоит преподавателям МИФИ и учителям. Набор будет летом.

 

К сентябрю кафедра должна была открыть лаборатории, создать полноценный курс физики университетского типа, но для школьников: лекции, семинары, лабораторные. Все пособия, методички и т.д. - по полной программе.

 

С.О.Елютин:

 

- Вся кафедра, не уходя в отпуска, штурмовала тогда школьную физику. Вместе с Михаилом Стрихановым я и другие коллеги писали практикумы, задачники, ставили лабораторные работы. Думаю, что опыт такой мобилизации в работе над важными проектами пригодился Михаилу Николаевичу в дальнейшей его деятельности в качестве руководителя. Потом пришли дети. Педагогика работы с девятиклассниками оказалась совсем другой, чем со студентами. Пришлось осваивать и это.

 

Среди первых учителей физики в школе 542 был и Михаил Николаевич. Остроумный, весёлый, знающий преподаватель очень нравился нашим школьникам. Но и требовательный! Прекрасные выпуски, начиная с 1984 года, стопроцентное поступление в МИФИ, высокий авторитет Школы при МИФИ – в этом немалая заслуга и Михаила Стриханова.

 

Впереди у Михаила Николаевича была научная карьера, руководящая работа. Но вкус к школьной тематике, заинтересованность в возрождении физико-математического школьного образования проявляется в работе ректора НИЯУ МИФИ и сейчас. Наверное, в этом есть и отголосок тех, уже отдалённых лет, когда Михаил Николаевич был учителем в школе при МИФИ. В 2012 году лицею 1511 при НИЯУ МИФИ исполняется 30 лет.

 

У ректора НИЯУ МИФИ М.Н. Стриханова много интересных идей о развитии школьного образования. Национальные исследовательские университеты должны взять на себя ответственность за элитное естественно-научное и техническое образование в стране. Эта идея обязательно реализуется, если за неё возьмётся М.Н. Стриханов с такой же энергией и напором, как когда-то мы создавали первую в стране физико-математическую школу при вузе», – уверен С.О.Елютин.

 

В многогранной научной деятельности М.Н. Стриханова можно выделить два основных направления. Первое связано с теоретическими исследованиями различных аспектов взаимодействия ядерных излучений с кристаллами.

 

Рассказывает легендарный ветеран МИФИ Михаил Иванович Рязанов:

 

- Впервые мне довелось услышать фамилию «Стриханов» лет сорок тому назад, когда я был заведующим кафедрой Теоретической ядерной физики и ко мне обратился преподаватель нашей кафедры Николай Павлович Калашников с предложением помочь способному студенту с другой кафедры, желающему получить образование по специальности «Теоретическая ядерная физика» на нашей кафедре.

 

Тогда такой переход был не очень сложным делом и все прошло нормально. М.Н.Стриханов хорошо учился, успешно занимался учебно-исследовательской работой под руководством Н.П.Калашникова. Окончив институт, М.Н.Стриханов был принят в аспирантуру кафедры «Теоретическая ядерная физика», его научным руководителем был профессор Н.П.Калашников. В то время интенсивно развивалось новое научное направление в физике, получившее название «каналирование быстрых заряженных частиц».

 

Появление этого направления - хороший пример того, как прогресс в экспериментальных методах физики приводит к появлению новых научных направлений. Обычно пучки быстрых заряженных частиц при их создании на ускорителях имеют начальный угловой разброс по направлениям, так что поперечные размеры пучка увеличиваются при дальнейшем пролете. Поэтому при влете пучка быстрых частиц в монокристалл через поверхность монокристалла частицы летят по различным направлениям до остановки и пространственное распределение остановившихся внутри кристалла частиц носит случайный характер.

 

Но в середине прошлого века был найден экспериментальный способ создания пучков частиц с очень малым угловым разбросом. Это позволило создать настолько «узкий» пучок, что быстрые частицы могли пролететь точно между кристаллографическими плоскостями. При этом быстрые частицы пролетали между атомами кристалла, вне атомных оболочек, и теряли мало энергии на столкновения со связанными электронами атомов кристалла. Из-за этого пробег частицы до остановки был намного больше, чем в аморфной среде. Это дало возможность внедрять ионы в кристалл на заданное расстояние, т.е. создавать заданное распределение примесных ионов в кристалле.

 

Однако хорошо известно, что свойства полупроводниковых приборов сильно зависят от распределения в них примесных атомов. Каналирование ионов оказалось важным методом получения высококачественных легированных полупроводников и создания полупроводниковых приборов. Теоретические и экспериментальные исследования каналирования интенсивно развивались и нашими и зарубежными учеными.

 

Исследования в этой области регулярно обсуждались на всесоюзных конференциях, на семинарах кафедры и в научных группах. Михаил Николаевич активно вел научную работу, участвовал в этих исследованиях, что позволило ему в 1978 году успешно защитить кандидатскую диссертацию «Когерентные электромагнитные взаимодействия быстрых заряженных частиц с монокристаллами». (Интерес к этой работе отражен в 11 публикациях в ведущих научных изданиях страны).

 

Анатолий Афанасьевич Петрухин, научный руководитель научно-образовательного центра НЕВОД:

 

- В 1978 – 1984 гг., а также в 1990-1991 гг. М.Н. Стрихановым совместно с Н.П. Калашниковым и другими соавторами была предложена и развита теория спонтанного и вынужденного излучения релятивистских заряженных частиц в кристаллах (излучение при каналировании, синхротронное и ондуляторное излучение в изогнутом кристалле). Были рассчитаны радиационные потери в кристалле, и рассмотрен эффект радиационной самополяризации пучков в изогнутом кристалле.

 

В 1984 – 1991 гг. М.Н. Стрихановым с соавторами была развита теория управления пучками релятивистских частиц с помощью кристаллов. Были проведены расчеты захвата релятивистских частиц в каналы кристалла, проведены расчеты распределения ионизационных потерь релятивистских частиц в кристаллах (трансформация распределения ионизационных потерь Ландау). Рассмотрен эффект прецессии спина заряженных частиц в электрическом поле изогнутого кристалла, а также осцилляции спина частиц вследствие квадрупольного взаимодействия с полем кристалла.

 

В 1992 году М.Н.Стриханов защитил диссертацию на ученую степень доктора физико-математических наук«Ионизационные и радиационные процессы при прохождении релятивистских заряженных частиц через изогнутые кристаллы» по специальности «Ядерная физика и физика элементарных частиц».

 

Целью диссертационной работы было создание замкнутой теории упругих, ионизационных, радиационных и спиновых процессов, сопровождающих прохождение релятивистских пучков заряженных частиц в изогнутых кристаллах, моделирование этих процессов и сравнение с экспериментальными данными.

 

Научная новизна работы определяется тем, что в ней впервые:

 

Разработана кинетическая теория ионизационных, радиационных и спиновых процессов релятивистских заряженных частиц в ориентированных кристаллах с одновременным учетом многократного рассеяния.

 

Получено выражение для эффективного торможения релятивисткой частицы в ориентированном кристалле с учетом процессов переброса и диэлектрических свойств кристалла. Получены выражения для вероятностей ионизации внутренних и внешних электронных оболочек атома кристалла и соответствующие ориентационные зависимости.

 

Выведено кинетическое уравнение, описывающее распределение ионизационных потерь в ориентированном кристалле при одновременном учете многократного решения в поле осей или плоскостей и предложен экономичный вычислительный алгоритм его решения. Проведены численные расчеты и обнаружена «структура» распределений ионизационных потерь в области «аномальных» потерь.

 

Разработан численный алгоритм отбора каналированных частиц по критериям «аномальных» ионизационных потерь. Проведено сравнение теории с экспериментальными данными FNAL, CERN.

 

Выведена система кинетических уравнений, описывающая распределение ионизационных потерь энергии в изогнутом кристалле. Проведены численные расчеты и проведено сравнение с экспериментами ЛИЯФ, ОИЯИ, FNAL.

 

Разработана теория прохождения пучков релятивистских заряженных частиц в изогнутом кристалле. Выведена система кинетических уравнений, описывающих многократное рассеяние релятивистских заряженных частиц в изогнутом кристалле (конвективно-диффузионная модель) и разработан вычислительный алгоритм решения системы кинетических уравнений с «нелокальными» граничными условиями. Рассмотрен «неравновесный» захват частиц в каналы кристалла. Разработан вычислительный алгоритм решения пространственно-неоднородного кинетического уравнения Больцмана. Обнаружен эффект осцилляций потока захваченных частиц, показано, что после усреднения по периоду осцилляций результаты неравновесной модели соответствует результатам конвективно-диффузионной модели каналирования.

 

Разработана теория излучения релятивистских заряженных частиц в изогнутом кристалле. Получены выражения для спектральной и спектрально-угловой плотности излучения релятивистских частиц в изогнутом кристалле. Проведены численные расчеты интенсивности излучения для различных пучков частиц, обнаружены интерференционные осцилляции в спектрах излучения. Получено выражение для спектральной плотности когерентного излучения в изогнутом кристалле.

 

Разработана теория радиационной самополяризации электронных и позитронных пучков в изогнутом кристалле. Выведены кинетические уравнения каскадного типа для радиационных потерь энергии релятивистских заряженных частиц в изогнутом кристалле с учетом многократного рассеяния и переворота спина при произвольном значении квантового параметра излучения. Разработан эффективный вычислительный алгоритм для системы соответствующих интегро-дифференциальных уравнений. Численно исследован процесс радиационной поляризации и радиационного охлаждения лептонных пучков высокой энергии.

 

Исследована прецессия спина релятивистских частиц в изогнутом кристалле.

 

Выведена система кинетических уравнений, описывающая прецессию спина в изогнутом кристалле с одновременным учетом многократного рассеяния, разработан вычислительный алгоритм решения системы и проведены численные расчеты и сравнения теории с экспериментом ЛИЯФ-FNAL по прецессии спина ∑ -гиперонов в кремнии. Рассмотрено движение спина частицы вследствие взаимодействия её квадрупольного момента с электрическим полем ориентированного кристалла.

 

Практическая ценность и внедрение результатов работы заключается в следующем: на основе предложенной в работе кинетической теории упругих, ионизационных и радиационных процессов в полях изогнутых монокристаллов, сопровождающих отклонение релятивистских пучков заряженных частиц, создан комплекс ЭВМ-программ, позволяющих прогнозировать оптимальные параметры для формирования, разделения и вывода пучков из ускорителей, а также для диагностики пучков.

 

Вместе с тем разработанное программное обеспечение может быть непосредственно использовано для следующих целей: расчеты эффективности поворота релятивистских пучков заряженных частиц с помощью изогнутого кристалла, «динамическое мечение» частиц по их ионизационным и радиационным потерям; определение магнитных моментов и других параметров коротко живущих частиц; расчеты степени поляризации электронных и позитронных пучков и их радиационного охлаждения. Разработанное программное обеспечение и результаты численных расчетов использовались в эксперименте FNAL-ЛИЯФ (1989-1990г.г.). По результатам работы получено авторское свидетельство.

 

А.А.Петрухин:

 

«В 2001 - 2008 гг. А.П. Потылицыным, М.Н. Стрихановым, А.А. Тищенко были проведены исследования процессов параметрического электромагнитного излучения при взаимодействии релятивистских заряженных частиц с кристаллическими и аморфными мишенями. Развита теория рентгеновского излучения и параметрического рентгеновского излучения ультрарелятивистских заряженных частиц.

 

В 2004-2010 гг. этой группой была развита теория рентгеновского дифракционного излучения ультрарелятивистских лептонов для невозмущающей диагностики пучков лептонов высоких энергий (в частности, CLIC).

 

В 2010 г. была опубликована монография «Diffraction Radiation from Relativistic Particles», посвященная теоретическим и экспериментальным исследованиям дифракционного излучения, возникающего при прохождении быстрых заряженных частиц через различные структуры. При этом особое внимание уделяется излучению от периодических структур. В книге дана теория дифракционного излучения в разных диапазонах частот. Отдельное внимание в монографии уделено эффектам когерентности при излучении сгустков, рассмотрена проблема предволновой зоны и возможность фокусировать излучение в ней. Приведены результаты экспериментальных исследований дифракционного излучения и сравнение их с теорией. Обсуждаются вопросы использования дифракционного излучения для невозмущающей диагностики пучков заряженных частиц на современных ускорителях.

 

Второе направление научной деятельности М.Н. Стриханова связано с подготовкой и проведением экспериментов на коллайдере тяжелых ионов (RHIC в Брукхейвене, США).

 

В 1991 – 1993 rr. М.Н. Стриханов участвовал в разработке ConceptualDesignProject для эксперимента STAR на RHIC. С 1993 г. группа МИФИ под руководством М.Н.Стриханова является официальным участником эксперимента STAR и участвовала в проектировании TimeProjectionChamber (TPC), и в непосредственном конструировании и изготовлении лазерной калибровочной и газовой систем для ТРС. Основные идеи лазерной калибровочной системы принадлежат А.Н. Лебедеву и М.Н. Стриханову. Одновременно С.Б. Нурушев и М.Н. Стриханов предложили использовать кристаллы вольфраматов висмута для электромагнитного калориметра STAR, а также специальные высокочувствительные фотоумножители для время-пролетной системы STAR. Для исследования поляризационных процессов на RHIC, в частности для эксперимента рр2р, ими были предложены также различные поляриметры для нейтральных и заряженных частиц.

 

После начала эксперимента группа МИФИ, руководимая Стрихановым М.Н., внесла большой вклад как в его проведение, так и в обработку экспериментальных данных. В частности, С.Б. Волошиным, В.А. Окороковым и М.Н. Стрихановым были предложены методы измерения азимутальных корреляций вторичных частиц относительно плоскости реакции, в частности, эллиптического коллективного потока. Этими методами обнаружена зависимость подавления адронных струй от ориентации относительно плоскости реакции. В.А. Окороковым и М.Н. Стрихановым с помощью НВТ-корреляций вторичных тождественных заряженных пионов было выполнено исследование формы источника в столкновениях ядер золота (Au+Au) и зависимости геометрии источника от начальной энергии. В.А. Окороков и М.Н. Стриханов участвовали в расчетах и обработке экспериментальных данных по зарядовой асимметрии образования вторичных частиц относительно плоскости реакции. Изученные трех-частичные азимутальные корреляции указывают на возможность локального нарушения Р-четности в сильных взаимодействиях при параметрах STAR.

 

Результаты теоретических и экспериментальных исследований в области физики столкновений релятивистских ядер и кварк-глюонной материи были обобщены в монографии В.М. Емельянова, С.Л. Тимошенко, М.Н. Стриханова "Введение в релятивистскую ядерную физику" (2004 г.), в которой обсуждаются феноменологические модели ядерного вещества при высоких плотностях энергии и температурах, непертурбативные методы в КХД и решеточные калибровочные теории. Приводятся конкретные подходы к описанию пространственно-временной картины адрон-адронных и ядро-ядерных столкновений, свойств адронной материи (модель многократных столкновений Глаубера, термализация партонов, гидродинамическая модель расширения ядерной материи, спектры вторичных частиц, кинетическое и химическое вымораживание, начальные плотности энергии и энтропии термализованной ядерной материи и др.). Обсуждаются методы определения прицельного параметра при столкновении тяжелых ионов. Большое внимание в книге уделяется изучению физики кварк-глюонной материи (КГМ) в экспериментах по столкновению релятивистских тяжелых ионов. Обсуждаются экспериментальные сигналы образования нагретой и сжатой ядерной материи (сигналы, чувствительные к природе фазового перехода, испускание дилептонов и пионов, «плавление» резонансов, подавление струй, эффекты расширения КГМ, рождение странных частиц). Рассматриваются методы адронной и фотонной интерферометрии (метод НВТ, пространственно-временные корреляции частиц и др.). Обсуждаются флуктуации различных физических параметров (плотности, быстроты, температуры, множественности, заряда, поперечного импульса в рождении рр и ) и их описание в зависимости от вида фазового перехода в различных моделях.

 

Кратко обсуждаются модели образования пионного конденсата, а также перемежаемого и фрактального поведения, проявляющегося в распределении по множественности конечных частиц, в описании фазового перехода. Уделяется внимание физике ультрапериферических столкновений тяжелых ядер. В ее рамках обсуждаются ядерные возбуждения и некогерентные фотоядерные взаимодействия, двухфотонные, гамма-померонные, померон-померонные взаимодействия. Проводится обзор результатов, полученных на ускорителе RHIC.

 

В 2007 г. издано учебное пособие для вузов С. Б. Нурушева, М.Ф. Рунцо, М.Н. Стриханова «Введение в поляризационную физику», где дается систематическое изложение теоретического аппарата, технических методов и экспериментальных данных по поляризационной физике».

 

Многие коллеги Михаила Николаевича с особой признательностью говорят о его деятельности, связанной с вовлечением МИФИ в международные научные проекты.

 

По словам М.Н.Стриханова, научный эксперимент STAR стал передним фронтом «замыкания микромира на макромир». «Что там будет дальше – станет известно позднее. Развитие фундаментальной науки является мировым приоритетом. Россия не должна выпасть из этой цепочки», - подчеркивает Михаил Николаевич.

 

НИЯУ МИФИ имеет все предпосылки, чтобы для университета направление международных экспериментов было приоритетным и ключевым. Ректор предлагает модернизировать систему участия университета в международных экспериментах. «Мы должны построить такую систему, чтобы для студентов и аспирантов работа по такой тематике была увлекательна», - говорит М.Н.Стриханов, - «Используя многолетний опыт взаимодействия с аналогичными российскими установками, университет готов оказать помощь своим студентам и аспирантам, которые захотят принять участие в интереснейших и увлекательных международных проектах».

 

М.Н.Стриханов является соавтором более 200 научных трудов по релятивистской ядерной физике, автором трех монографий.

 

М.И.Рязанов: «В 1996 году М.Н.Стриханову присвоено звание профессора, с 2002 года он является заведующим кафедрой МИФИ. Еще до защиты докторской диссертации Михаил Николаевич наряду с научной работой в теоретической физике стал активно заниматься организационной работой в административной физике. Он прошел длинный путь от участия в работе Совета факультета ЭТФ, проректора по международной образовательной и научной деятельности МИФИ, директора научного центра Министерства образования РФ, начальника Управления научно-исследовательских работ Министерства образования РФ, до заместителя Министра образования РФ».

 

В 1998 году Михаил Николаевич получает предложение о переходе на работу в Министерство образования Российской Федерации. Руководство Управлением развития и планирования научных исследований – одним из ключевых направлений деятельности министерства - потребовало еще большего напряжения сил. Тем более что прерывать научную деятельность, равно как и связи с родным вузом, не в характере М.Н. Стриханова.

 

М.И.Рязанов вспоминает, в каком режиме приходилось зачастую работать: «Дело в том, что наши научные интересы довольно близки и во время работы Михаила Николаевича в министерстве мы периодически обсуждали научные проблемы в исследуемой нами области. Из-за его занятости эти обсуждения проходили в его рабочем кабинете после работы. А когда Михаил Николаевич стал заместителем министра к нему почти непрерывно шли сотрудники для визирования бумаг и решения разных вопросов; в результате наше обсуждение приходилось вести в промежутках между этими визитами. Впечатление от этого было достаточно яркое и запоминающееся! Конечно, работа в Министерстве дала Михаилу Николаевичу возможность получить оченьполезный опыт организационной работы, помогающий ему и сейчас».

 

В 2001 году началась работа по развитию в нашей стране нанотехнологий, формировалась документационная база: от основ политики в области развития науки и технологий, утвержденные Президентом России, до федеральных целевых программ. Координатором этой работы выступало Министерство промышленности и науки в тесном взаимодействии с Министерством образования и другими министерствами и ведомствами.

 

Декан факультета «Управления и экономики высоких технологий» НИЯУ МИФИ Александр Валентинович Путилов (в то время – директор Департамента развития технологий Министерства промышленности и науки) вспоминает, что ему и его сотрудникам «очень помогало отношение М.Н.Стриханова ко всему новому». «Помнится работа Комиссии по развитию нанотехнологий, которую мне довелось возглавлять. Специалисты из высшей школы принимали в ней самое активное участие. Это можно поставить в заслугу именно М.Н.Стриханову, который и мобилизовал ведущих специалистов на эту работу, и контролировал ее выполнение», - подчеркивает Александр Валентинович.

 

«Я и не рассчитывал, что в 11 вечера смогу застать кого-то в министерстве», - о своей первой встрече с М.Н. Стрихановым рассказывает начальник управления перспективных исследований НИЯУ МИФИ Николай Иванович Каргин, бывший в те годы проректором по науке Северо-Кавказского технического университета. Еще более памятными стали последующие встречи, проводимые Михаилом Николаевичем в формате выездных заседаний в регионах представителей научной общественности, в которых принимали участие до 300 проректоров по науке вузов России.

 

«Многих поражала глубина докладов М.Н.Стриханова, его способность расставлять приоритеты и совсем редкое умение вовремя перевести общение из официального формата в неофициальный, - отмечает Н.И.Каргин, вспомнив, как на одном из таких заседаний в Тверской области замминистра М.Н.Стриханов буквально всколыхнул подуставшую аудиторию, исполнив во всеуслышанье одну из своих любимых песен.

 

«Он был душой коллектива и притягивал огромное количество людей», - добавляет Н.И.Каргин, прежде чем отдать должное еще одной способности М.Н.Стриханова – воплощать в жизнь самые масштабные проекты. Н.И.Каргин рассказывает об этом на примере создания пожалуй что лучшего в стране Наноцентра (Научно-образовательного центра по направлению «нанотехнологии») НИЯУ МИФИ.

 

В рамках ФЦП «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в РФ на 2007-2012 годы» было принято решение о создании научно-образовательных центров и более 30 вузов получили финансирование в размере 128 млн. рублей. Каждому вузу предстояло выбрать собственную программу развития в данном направлении.

 

В МИФИ, по настоянию ректора М.Н.Стриханова, было принято решение о дальнейшем развитии Наноцентра за счет Программы создания и развития университета. Столь же дальновидным стало решение об организации в Наноцентре замкнутого технологического цикла. Именно эти решения, - подчеркивает Н.И.Каргин, - обусловили динамичное развитие Наноцентра, в считанные годы достигшего уровня самоокупаемости и рассматриваемого Росэлектроникой в качестве базового Центра подготовки кадров по направлению «нанотехнологии» для всей отрасли.

 

Отдавая должное хронологии, вернемся в министерский период деятельности М.Н.Стриханова. В 2003 году распоряжением Председателя правительства РФ М.Н.Стриханов назначается заместителем министра образования Российской Федерации. В его обязанности входит координация работы в области организации и финансирования научно-исследовательских работ, научного обеспечения образовательной деятельности, научно-инновационной деятельности, послевузовского образования и взаимодействия Министерства с федеральными и региональными органами исполнительной власти в части формирования и реализации государственной научно-технической и инновационной политики.

 

М.Н.Стриханов курирует работу по реализации федеральных целевых программ в области информатизации системы образования, координирует организацию работы по федеральным целевым программам «Интеграция науки и высшего образования России на 2002-2006 гг.», «Национальная технологическая база».

 

Федеральные СМИ обращают пристальное внимание на выступление замминистра М.Н.Стриханова на Всероссийском совещании проректоров по научной работе вузов России в январе 2004 года. Пожалуй, впервые на столь высоком уровне говорится о необходимости решения проблемы кадрового воспроизводства, обеспечения тесного взаимодействия систем, напрямую связанных со сферами науки и образования, а также обеспечения финансирования научных исследований.

 

М.Н.Стриханов доказывает, что вопрос воспроизводства кадров в сфере науки и образования является одним из самых важных: «учитывая, что средний возраст профессора составляет 70 лет, а приток кадров практически отсутствует, через несколько лет может сложиться катастрофическая ситуация с нехваткой кадров в сфере науки и образования».

 

Другой важнейшей задачей, связанной с интеграцией науки и образования, по мнению М.Н.Стриханова, является «тесное взаимодействие трех систем: системы высшего профессионального образования, системы Российской академии наук, а также государственных научно-исследовательских центров».

 

Многие положения из доклада замминистра находят конструктивный отклик в научно-образовательном сообществе и в самых широких слоях населения, и расцениваются как долгожданная программа действий. Однако на решение проблем, исходящих из 90-х, потребуются еще многие годы.

 

Особое внимание М.Н.Стриханов обращает на задачу подготовки квалифицированных специалистов для атомной отрасли. Подготовкой кадров для Минатома России занимаются около 200 вузов, из них 20 вузов готовят специалистов-ядерщиков. Вместе с тем, проблема «старения» кадров является для отрасли еще более серьезной, чем в среднем по стране. «Средний возраст кандидата наук – 52 года, а доктора наук – 61 год, тогда как в атомной отрасли этот возраст составляет соответственно 56 и 64 года», - подчеркивает М.Н.Стриханов на совместном заседании коллегии Минобразования России и Минатома России по вопросу «О сотрудничестве в подготовке кадров и научно-инновационной деятельности».

 

«Мне представляется, что дело, которым я занимаюсь, является интересным и важным. Фактически существует редкая возможность изучить всю структуру науки в стране, интеграцию науки и образования и множество разных течений, которые существуют в государственном секторе науки», - скажет Михаил Николаевич, подводя итоги 2006 года.

 

«Уходящий год, как и предыдущие года, был достаточно сложным, богатым на нестандартные решения. Из крупных дел могу назвать свое переизбрание на должность заведующего кафедрой «Моделирование физических процессов в окружающей среде», утверждение Правительством Российской Федерации основной научной федеральной целевой программы страны «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007-2012 годы». Особое удовлетворение вызывает тот факт, что удалось в рамках этой программы запланировать строительство нового научно-лабораторного корпуса в МИФИ, где разместятся лаборатории с новейшим оборудованием», - отмечает М.Н.Стриханов.

 

31 декабря он позволяет себе поехать на дачу, на встречу Нового 2007 года. «В остальные праздничные дни планирую заниматься любимым делом – продолжать работу над федеральной целевой программой «Научные и научно-педагогические кадры для инновационной России на 2007-2012 годы», - говорит Михаил Николаевич.

 

Опережая события, отметим, что эта хорошо структурированная Программа получит огромный положительный резонанс в университетах и НИИ и станет наиболее действенным инструментом поддержки молодых ученых. Необходимость этой Программы была очевидна еще в 2002 году, однако лишь в 2008 году Программа была утверждена. Огромную роль при этом сыграли Совет при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию и Министерство образования и науки РФ.

 

16 апреля 2007 года коллектив МИФИ избирает М.Н.Стриханова ректором. Это – высокое и вместе с тем закономерное доверие человеку, входящему в блестящую плеяду выпускников МИФИ, которые даже в самые напряженные для них периоды деятельности всячески помогали родному вузу.

 

«Кандидатуру М.Н.Стриханова поддержал Росатом, федеральные ядерные центры», - отмечает заместитель председателя Ученого совета НИЯУ МИФИ Н.Б.Нарожный, - «Мы с Михаилом Николаевичем тесно сотрудничаем последние 5-6 лет. В студенческие годы я его не знал, он учился не на моем потоке. Н.А.Кудряшов учился у меня». (Немало нынешних сотрудников университетской администрации знают Николая Борисовича со своих студенческих лет и отдают должное объективности Н.Б.Нарожного, всегда очень сдержанного в своих оценках). Оценивая масштаб и качество преобразований в МИФИ, Николай Борисович без обиняков говорит о роли ректора, о первенстве МИФИ в получении статуса национального исследовательского университета и целом ряде других важных событий: «Не было бы М.Н.Стриханова, ничего этого не было бы. И то, что мы первые – это очень важно. До М.Н.Стриханова МИФИ жил в замкнутом мире и мало что происходило. А сейчас вы видите, что происходит. Мне есть с чем сравнивать, так не было».

 

16 апреля 2012 года ректор НИЯУ МИФИ М.Н.Стриханов выступает перед коллективом университета с отчетным докладом по итогам пятилетнего руководства вузом. Говоря о государственной поддержке НИЯУ МИФИ, он отмечает, что это способствует стабильному развитию и в то же время строго регламентирует деятельность университета.

 

Не меньшая ответственность связывает университет с атомной отраслью, для которой НИЯУ МИФИ, выросший в сетевой научно-образовательный холдинг в регионах присутствия Госкопорации «Росатом», стал базовым кадровым центром.

 

Создана Ассоциация «Консорциум опорных вузов Госкорпорации «Росатом», объединившая вместе с НИЯУ МИФИ 13 вузов страны. Росатом сформулировал университету заказ на подготовку кадров до 2015 года по 200 специальностям и направлениям. НИЯУ МИФИ активно работает над задачей расширения своего присутствия на международном рынке ядерного образования. Значимость этой деятельности подчеркивает генеральный директор Росатома С.В.Кириенко, выступая в марте 2012 года в Сеуле на NuclearSecuritySummit: «У нас сегодня в НИЯУ МИФИ в данный момент проходят обучение 195 иностранных студентов, и мы каждый год наращиваем. Это как раз все наши ключевые страны-партнеры – это и Турция, это и Вьетнам, это и Иордания, это и Монголия. И мы будем расширять эту зону».

 

Ряд вопросов связан с корректировкой требований к выпускникам и образовательным программам, поэтому М.Н.Стриханов неоднократно подчеркивает необходимость совместного с Росатомом ведения учебного процесса и обеспечения качества образования.

 

Одной из важнейших составляющих развития вузов в современных условиях является реализация инновационных образовательных программ (ИОП). В этой связи показательно, что впервые за последние 15 лет благодаря успешному выполнению ИОП в НИЯУ МИФИ осуществлено глубокое переоснащение лабораторий, методической и информационной базы обучения по инженерно-физическим специальностям.

 

Ректор информирует общественность об основных инструментах поддержки НИОКР, в том числе о вовлеченности университета в программы инновационного развития многих крупных предприятий страны, работе на ряде технологических платформ, создании в университете лабораторий под руководством ведущих ученых.

 

Свидетельством успешного развития университета является высокая оценка научных работ молодых ученых НИЯУ МИФИ, удостоенных наград Президента РФ и Российской академии наук, победа сотрудников университета в конкурсе грантов Президента РФ для молодых кандидатов наук. Кадровые перспективы университета расширяет реализуемая с 2009 года программа «Молодой преподаватель».

 

В 2011 году, несмотря на общее сокращение количества выпускников школ, заметно выросло число абитуриентов, желающих поступить в НИЯУ МИФИ. Этому способствовала масштабная, эффективная работа университета с абитуриентами, включая целый ряд новых ярких проектов, среди которых курсы on-line лекций по подготовке к ЕГЭ по физике и математике, организованные совместно с Росатомом мероприятия.

 

Произошло увеличение конкурса на приоритетные направления и специальности в 2-5 раз, заметно вырос средний балл ЕГЭ поступивших в НИЯУ МИФИ – университет вышел на лидерские позиции по качеству абитуриентов. Достижения НИЯУ МИФИ нашли свое отражение и в рейтингах российских вузов, где университет занимает ведущие позиции.

 

Делая акцент на поступательном увеличении объемов финансирования развития университета в рамках ИОП и ПСР (Программа создания и развития), М.Н. Стриханов информирует коллектив о направлениях расходования средств: на строительство, научное и учебное оборудование, капитальный ремонт и реконструкцию, учебно-научное программное обеспечение, методическую работу сотрудников университета, повышение квалификации сотрудников и другие статьи расходов.

 

Масштабные результаты этих вложений зримы каждому. Ведется строительство научно-лабораторного корпуса НИЯУ МИФИ, учебно-лабораторного корпуса факультета естественных наук в Обнинском ИАТЭ, нового общежития в студгородке НИЯУ МИФИ.

 

Осуществлен ремонт в действующих общежитиях, восстанавливаются старые общежития, произведен ремонт учебных аудиторий, реконструированы конференц-залы, отремонтированы залы и оборудованы душевые в спортивном корпусе, повсеместно заменены старые трансформаторы, осуществлено благоустройство территории. Преобразилась университетская база отдыха «Волга». Существенное развитие получила система общественного питания. Особое внимание было уделено поликлинике №1. Большая работа проведена по информатизации. Созданы центр обработки данных НИЯУ МИФИ, объединивший все вычислительные мощности университета, система IP-телефонии, десятки опорных узлов сети, подключены тысячи пользователей.

 

Эти и многие другие результаты, по мнению участников встречи с ректором, были достигнуты во многом благодаря грамотному руководству университетом.

 

Из выступления Президента РАН академик Ю.С.Осипова на заседании Президиума Российской академии наук 18 октября 2011 года: «МИФИ – особый институт для РАН. Очень радует, что сегодня МИФИ поднимает голову и старается вернуть прежние позиции. Я был против создания исследовательских университетов, в которые немотивированно закачиваются большие средства. Однако НИЯУ МИФИ демонстрирует яркий пример того, как можно использовать эти средства на благо науки. Мы кровно заинтересованы в тесном сотрудничестве с МИФИ и будем его всемерно развивать».

 

С одобрением деятельности М.Н.Стриханова на посту ректора выступили многие сотрудники университета, представители нескольких поколений университетской общественности. Каждый из них нашел теплые слова в адрес ректора, самоотверженно посвятившего себя работе на благо университета. Михаил Николаевич благодарит коллег за единодушную поддержку, выражая надежду на успешное совместное развитие достигнутых показателей.

 

«Строительство НИЯУ МИФИ не закончено», - поясняет Н.Б.Нарожный.

 

«Уровни преподавания, квалификации преподавателей, научной работы по всем обособленным подразделениям разнятся очень сильно. Индикаторы Программы создания и развития выполняются пока в основном за счет Москвы. Задача состоит в том, чтобы создать небывалую структуру, которой нигде и никогда не было, сетевого университета, который распределен по территории всей России. Надо чтобы уровень и педагогический и научный был более-менее однороден», - подчеркивает Николай Борисович.

 

Вторая задача – вырасти в научном и производственном плане до передовых научно-исследовательских центров Росатома. Необходимо интегрироваться в Росатом и стать полноценным партнером для того, чтобы Росатом финансировал исследования, чтобы научная продукция МИФИ была на высоком мировом уровне.

 

«М.Н.Стриханов всегда говорил, что его задача состоит в том, чтобы обеспечить достойный уровень зарплат для преподавателей и сотрудников МИФИ. Сегодня средняя зарплата профессорско-преподавательского состава 46 тысяч рублей в месяц, это выше, чем средняя по региону в Москве. Распределяются эти деньги весьма не равномерно, потому что бюджетная составляющая от государства – маленькая. Она составляет всего 25%, остальное люди зарабатывают себе наукой. За счет денег, которые поступают от научных исследований, проводятся два чрезвычайно важных проекта. Один проект «Молодой преподаватель», второй – поддержка общеобразовательных кафедр. На них труднее осуществлять научную деятельность», - отмечает Н.Б.Нарожный.

 

У Н.Б.Нарожного и других соратников М.Н.Стриханова абсолютно четкое видение задач, над решением которых трудится сплоченная ректором команда. Михаил Николаевич в этой команде – безусловный лидер.

 

«Колоссальная работоспособность: работа с раннего утра до глубокой ночи; работа в кабинете, в машине, в самолете; постоянная электронная и телефонная связь со своими ближайшими сотрудниками даже в период своего отсутствия в Университете («держит руку на пульсе»), - говорит о М.Н.Стриханове директор Института промышленных ядерных технологий НИЯУ МИФИ (ранее – заместитель генерального директора ВНИИНМ имени А.А.Бочвара) Э.М.Глаговский.

 

Эдуард Михайлович особо выделяет «стремление М.Н.Стриханова актуализировать научно-исследовательские работы НИЯУ МИФИ, нацелив их на решение конкретных задач, стоящих перед Госкорпорацией «Росатом» и ее предприятиями. Для достижения этой цели ректор готов проводить необходимые структурные и кадровые изменения в Университете и его филиалах». В то же время, «при всей своей строгости и иногда даже жесткости, М.Н.Стриханов в неофициальной обстановке является веселым, добродушным и компанейским человеком с большим чувством юмора и самоиронии».

 

Заведующий кафедрой №9 Физических проблем материаловедения Борис Александрович Калин:

 

«Университет развивается в соответствии с жесткими и конкурентными требованиями сложной российской жизни, занимая высокие места в рейтинге лучших вузов России. Без всякого сомнения, организатором всех изменений является ректор. Изменился, а точнее возрос, темп жизни вследствие резкого увеличения образовательных и научных задач, повышения требований к содержанию и качеству работы, активизации деятельности всех структур Университета.

 

Обновляется материально-техническая база учебного процесса и научных исследований, и это позволило коллективам кафедр браться за решение значительных по важности и объему научных задач, в том числе в интересах отрасли. Набирают темпы интеграционные процессы в организации НИР межкафедрального, часто общеуниверситетского уровня, например, создание межкафедральных лабораторий ведущих ученых, интеграция с предприятиями в форме совместных научно-образовательных центров, международная интеграция в виде совместных научно-образовательных центров.

 

За прошедшие пять лет Университет успешно прошел не простой путь аттестации, разработал новые образовательные стандарты ФГОС-3 и фактически перешел на двухуровневое образование, что потребовало четкой организационной работы и исполнительской дисциплины на всех уровнях управления Университетом.

 

Главный корпус Университета приобретает вид современного вуза, хотя это пока небольшая доля того, что нужно сделать с помещениями, большинство из которых стоят в первозданном виде с конца 60-х и начала 70-х годов.

 

С позиции заведующего кафедрой, который общается с ректором по конкретным вопросам и в различных ситуациях, хорошо видна колоссальная работоспособность Михаила Николаевича, его преданность делу, МИФИ и физике. Я встречал его на территории и в 8 утра, и в 23 вечера (ночи), правда в приемной висит объявление, что после 20-00 ректор никого не принимает.

 

Михаил Николаевич легкий на подъем человек. Так, по крайней мере, кажется: то он в Сарове, то в Снежинске, то в Димитровграде, то в президентском Совете, то в Роснано или в Министерстве. Самое удивительное то, что он в деталях знает и помнит проблемы наших «дочек», в чем я убедился, будучи в Сарове и СарФТИ в составе делегации во главе с ректором. Здесь проявляется, по-видимому, колоссальный опыт общения с вузами, приобретенный им в Минобразовании и Минобрнауке РФ, в которых он занимал высокие посты.

 

Я являюсь очевидцем участия Михаила Николаевича в работе по привлечению коллектива Университета к международным проектам. С декабря 2011 года по июнь месяц этого года проходили еженедельные видеоконференции с представителями MIT (Бостон, США), с которыми НИЯУ МИФИ создает научно-образовательный центр для Сколковского института науки и технологий: Nuclear Systems & Materials Research Center for SkolkovoInstitute of Science and Technology и успешно прошел первый конкурсный тур. Ректор присутствовал на многих конференциях и лично возглавлял переговоры. На стадиях завершения этапа неоднократно бывал в Бостоне.

 

Как член Ученого совета Университета знаю его большой вклад в организацию международных проектов и программ на уровне Министерств, в которых он работал, его личное участие, как руководителя группы МИФИ в эксперименте STAR в Брукхейвинской национальной лаборатории США, как участника эксперимента ALICE с Церном.

 

Михаил Николаевич, на мой взгляд, старается поддерживать традиции Университета и конструктивные идеи своих предшественников. Например, на пути борьбы с воинствующей наркоманией в стране, которая проникает в лицеи и вуз, первый ректор МИФИ Виктор Григорьевич Кириллов -Угрюмов, будучи председателем Совета ветеранов МИФИ, и бывший в то время ректором Борис Николаевич Оныкий провели через Ученый совет МИФИ решение о создании вузовского храма. Это решение блестяще реализовал Михаил Николаевич. Вузовский храм – это место обретения веры в добрые дела, осмысления своего бытия, зарождения надежды в борьбе со стрессами и проблемами в жизни.

 

Ректор Стриханов М.Н. является искренним сторонником развития атомной энергетики и уделяет большое внимание подготовке кадров для отрасли. В этой связи направления деятельности кафедры №9, которая ориентирована на подготовку металлофизиков практически для отрасли, находятся под постоянным вниманием ректора. Приятно сознавать, что ректор оказывает кафедре весомую поддержку и в организации решения крупных научных задач для отрасли, и в оснащении лабораторий кафедры современным оборудованием для работы с ядерным топливом, благодаря чему в системе вузов России МИФИ является лидером в подготовке специалистов по ядерному топливу».

 

Знания и опыт М.Н.Стриханова востребованы на высоком государственном уровне – в составе Президентской и Правительственных комиссий. Ведущие СМИ все чаще обращаются к М.Н.Стриханову за комментариями как к одному из самых авторитетных специалистов по вопросам интеграции науки и образования, развитию инноваций. С именем М.Н.Стриханова устойчиво ассоциируется новейшая история университета, его «второе дыхание», с ним связаны перспективы дальнейшего развития.

 

Михаил Николаевич Стриханов: «Для всех нас МИФИ – родной дом, где проходит большая часть жизни. Хотелось бы, чтобы дом был надежным, престижным и в доме был достаток».

 

Составитель начальник управления пресс-службы и информации НИЯУ МИФИ

А.Н. Кузьмичев